【摘 要】
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我们都知道小说有三要素,通过三要素为中心进行小说的探究,能够帮助学生进行小说的主题分析,但是如果仅单纯采用三要素进行小 说的研究就很难对小说的整体厚度进行揣测和研读
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我们都知道小说有三要素,通过三要素为中心进行小说的探究,能够帮助学生进行小说的主题分析,但是如果仅单纯采用三要素进行小 说的研究就很难对小说的整体厚度进行揣测和研读。而且最近这些年有很多意识流派的小说和先锋小说不断的引入到教材当中,这在很大程度上会 增加小说教学的难度。在高中语文教学方面进行小说教学是十分重要的一个教学项目,将叙事学理论引入高中教学当中有助于学生从不同角度进行 小说的分析和感触,这样能够使学生对小说进行不断品位,对高中语文小说教学具有重要的价值,本文基于此进行研究,希望所得的结果能为教学
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