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中专生的总体素质存在着较大的差异,学生学习的动机、兴趣和期望值亦不相同.如果采取统一教材、统一内容、统一进程、统一目标、统一标准的传统教育模式,难以达到理想的教学效果.因此,采用层次教学法,因人施教,分类指导,整体推进,对于中专教学有着重要的现实意义.
实施层次教学 提高学生整体素质
【摘 要】
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中专生的总体素质存在着较大的差异,学生学习的动机、兴趣和期望值亦不相同.如果采取统一教材、统一内容、统一进程、统一目标、统一标准的传统教育模式,难以达到理想的教学
【机 构】
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武汉铁路运输学校湖北武汉430063
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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