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整本书阅读位列《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)确定的18个“学习任务群”之首,体现了整本书阅读对提升语文核心素养的重要价值。随着“新课标”的全面实施和评价理念的深入发展,整本书阅读测评成为当下课程开发与实施的重要内容。
整合视域下的整本书阅读测评——《论语》整本书阅读测评的校本化实践
【摘 要】
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整本书阅读位列《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)确定的18个“学习任务群”之首,体现了整本书阅读对提升语文核心素养的重要价值。随着“新课标”的
【机 构】
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重庆市第八中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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重庆市教育学会第九届(2018-2020)基础教育一般课题“基于核心素养的学习任务群整合”(编号:XH2018849)阶段性成果
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