【摘 要】
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现如今,随着我国经济的飞速发展,环境监测实验教学越来越受到关注.环境监测是通过对反映环境质量的指标进行监视和测定,以掌握环境污染程度和环境质量的好坏.涉及内容主要包
【机 构】
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现如今,随着我国经济的飞速发展,环境监测实验教学越来越受到关注.环境监测是通过对反映环境质量的指标进行监视和测定,以掌握环境污染程度和环境质量的好坏.涉及内容主要包括物理指标的监测、化学指标的监测和生态系统的监测.环境监测是一门交叉学科,包含环境学、化学、工程学以及计算机学等相关学科的理论和方法.实验教学是理论课的补充,一方面可以巩固学生对理论知识点的记忆,让单调枯燥的要点鲜活起来;另一方面对培养学生的动手能力起到了至关重要的作用.为了提高环境监测实验的教学质量,培育出色的创新人才,提高学生的参与性和积极性,达到培养创新型人才的要求,迫切需要我们在现有工作制度下进一步探索、优化环境监测实验教学,提出相应措施,锻炼和提升学生实践与团队协作能力.
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