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针对高职院校实验室资源结构及特点，应对实验室人才资源动态管理，以使高职院校实验指导教师能互通交流，实验设备能充分利用．整合和构建实验、实践教师队伍力量，有利于促进实验、实践教学的成效，沟通和密切院校与企业之间的产学研联系，趋向设备资源共享、人才资源共享、产品资源（学生）实学的教育改革新局面．为此试探建立一种高职院校之间、高职院校与企业之间新型的实验指导教师互动交流、取长补短的人才机制．