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文本以《管艺空间》一课为例,运用PVC管件这种媒材,通过巧用学校空间资源,建立艺术与生活的关联;巧用PVC管件,建立媒材与线造型语言的关联;巧用装置艺术表现音乐感受的方法,建立音美关联;通过以学生需求为导向、以学习媒材的创新、以多学科协同、以学习关系的搭建、以多元立体的课程设计这五个方面的措施,促进学生学习方式的变革.