【摘 要】
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在当前中学语文教学改革中,如何认识和安排听、说、读、写的训练及其相互关系,这是大家共同关心的问题。为推动这方面的讨论和研究,我们特发表了两篇意见不同的文章。二位作
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在当前中学语文教学改革中,如何认识和安排听、说、读、写的训练及其相互关系,这是大家共同关心的问题。为推动这方面的讨论和研究,我们特发表了两篇意见不同的文章。二位作者都主张读写结合,但陈焕标同志强调朗读训练的意义,于序堂同志强调写作训练的重要性。他们在教学中显然是各有侧重,各有所得。我们期望这两篇文章能引起广大读者的注意,并有更多的同志结合自己的教学经验和体会撰文来稿,参加讨论,以改进我们的中学语文教学。
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