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为对我国工程教育研究提供借鉴,本文利用可视化软件（CiteSpaceⅡ）,对Web of Science（SCI,SSCI）中收录的1900-2011年的11 092篇工程教育研究论文进行分析,结果显示,近年来国际工程教育研究呈总体增长趋势,内容主要涉及五大大领域：工程教育评估、交叉研究、工程实践情境教育、计算机应用教育和工程就业教育。