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摘 要：教师在开展工程制图教学时，可以通过三维CAD相关技术的辅助作用提高教学工作质量及效率。由于学生空间逻辑及想象能力方面存在一定不足，教师若想使学生更好地学习工程制图相关知识，便需要采取一定手段开展教学工作，CAD技术可以促使学生更好地理解平面及空间之间的转换关系，因此教师可以合理应用相关技术，提高学生的构型能力，使教学工作达到更好的效果。
关键词：三维CAD；辅助；工程制图；教学；方法
一、通过三维CAD技术辅助教学的方法
现如今，教师通过实体模型进行工程制图相关知识的教学，或通过课件及多媒体技术等为学生进行演示，希望使学生更好地理解相关知识。然而，通过以上方式进行教学时，学生无法对工程制图相关知识有更好的理解，也无法在脑海中对空间概念、截交的复杂情况有更好的掌握；应用实体模型进行教学，一旦需要较多的模型进行辅助教学时，可能会对教学工作产生一定负面影响，教师可能无法将足够的教具带到课堂上为学生进行演示。基于以上情况，教师需要创新教学方法，将三维CAD技术应用到教学工作中，从而更好地利用其构型功能为学生展现实物变换及造型过程；教师也可以利用高速转化的视图功能开展教学；在三维CAD辅助教学过程中，教师可以对学生的感性认知方面能力进行培养，学生若能熟练掌握三维CAD相关技术，可以为今后的学习及各方面发展奠定基础。
二、利用三维CAD模型创建对教学工作提供辅助
教师利用三维CAD技术开展工程制图方面的教学工作时，需要分清二者之间的主次关系，运用三维CAD技术的最终目的是为了使学生更好地学习工程制图相关知识，因此教师需要掌握相关技术的建模功能以完成教学任务。
1.通过实体模型和三维CAD模型构建的共同作用对教学过程提供帮助
教师在应用三维CAD技术开展教学工作时，应将重点放在模型创建的方法和过程方面，而这一点是实体模型无法做到的。教师通过三维CAD技术进行辅助教学时，学生在空间意识层面的不足可以得到弥补，同时教師可以对立体图形动态转换情况进行展示，其教学效果远超传统实体模型教学，采取模型操作、实时动态监测等展示方法，可以更好地对工程制图教学工作提供帮助。
2.通过协调的方法，使CAD建模为教学工作提供更好的帮助
教师对投影理论等知识内容进行讲解时，需要对立体、点线面的投影知识进行解释说明，因此可以将三维CAD的建模功能加以充分利用，从而完成教学工作任务；教师利用该技术的相关软件，便可以进行与“立体”相关内容的讲解，从而使学生的空间意识有所增强；通过讲解“立体”相关内容，教师可以对各类位置关系进行解释，从而更好地开展教学工作。学生对抽象知识、投影知识等相关问题的理解存在一定困难，并且在空间意识、概念理解等方面存在一定不足，因此教师可以将三维CAD技术和实体模型同时加以利用，一来前者可以为学生更好地展现工程制图相关知识，对后者提供帮助；二来后者又可以使学生对抽象内容的理解变得更加容易，并且为教学活动增添许多有趣元素。
教师需要对三维CAD这种辅助教学方法加以充分利用，从而更好地完成组合体构型以及尺寸标注方面的教学工作。应用三维CAD的辅助教学方法开展工程制图辅助教学工作时，学生可以在视图表达、构型等方面有更加突出的表现，同时将学习工程制图相关知识的积极性调动起来，使教学工作取得更好的成绩。
三、结束语
教师在应用三维CAD相关技术开展辅助教学时，可以采取多种方法以实现其辅助功能。通过学习该技术，学生可以在脑海中对其有更加清晰的认识，从而更好地理解平面及空间之间的关系，更好地完成思维的转换工作。应用这种技术可对教学工作提供帮助，可以使学生在构型等方面能力得到增强，最终对工程制图相关知识有更多理解，也有利于教师教学工作的开展。
参考文献：
[1]张淑艳，雷光明，成 彬，等.三维CAD辅助工程制图教学的方法[J].图学学报，2014（3）.
[2]吴 擎，杨 扬，夏俊芳，等.三维CAD动态建模辅助工程制图教学的方法[J].大学教育，2015（9）.
[3]梁传金.浅议如何利用三维CAD技术辅助传统机械制图教学[J].职业，2010（32）.
关键词：三维CAD；辅助；工程制图；教学；方法
一、通过三维CAD技术辅助教学的方法
现如今，教师通过实体模型进行工程制图相关知识的教学，或通过课件及多媒体技术等为学生进行演示，希望使学生更好地理解相关知识。然而，通过以上方式进行教学时，学生无法对工程制图相关知识有更好的理解，也无法在脑海中对空间概念、截交的复杂情况有更好的掌握；应用实体模型进行教学，一旦需要较多的模型进行辅助教学时，可能会对教学工作产生一定负面影响，教师可能无法将足够的教具带到课堂上为学生进行演示。基于以上情况，教师需要创新教学方法，将三维CAD技术应用到教学工作中，从而更好地利用其构型功能为学生展现实物变换及造型过程；教师也可以利用高速转化的视图功能开展教学；在三维CAD辅助教学过程中，教师可以对学生的感性认知方面能力进行培养，学生若能熟练掌握三维CAD相关技术，可以为今后的学习及各方面发展奠定基础。
二、利用三维CAD模型创建对教学工作提供辅助
教师利用三维CAD技术开展工程制图方面的教学工作时，需要分清二者之间的主次关系，运用三维CAD技术的最终目的是为了使学生更好地学习工程制图相关知识，因此教师需要掌握相关技术的建模功能以完成教学任务。
1.通过实体模型和三维CAD模型构建的共同作用对教学过程提供帮助
教师在应用三维CAD技术开展教学工作时，应将重点放在模型创建的方法和过程方面，而这一点是实体模型无法做到的。教师通过三维CAD技术进行辅助教学时，学生在空间意识层面的不足可以得到弥补，同时教師可以对立体图形动态转换情况进行展示，其教学效果远超传统实体模型教学，采取模型操作、实时动态监测等展示方法，可以更好地对工程制图教学工作提供帮助。
2.通过协调的方法，使CAD建模为教学工作提供更好的帮助
教师对投影理论等知识内容进行讲解时，需要对立体、点线面的投影知识进行解释说明，因此可以将三维CAD的建模功能加以充分利用，从而完成教学工作任务；教师利用该技术的相关软件，便可以进行与“立体”相关内容的讲解，从而使学生的空间意识有所增强；通过讲解“立体”相关内容，教师可以对各类位置关系进行解释，从而更好地开展教学工作。学生对抽象知识、投影知识等相关问题的理解存在一定困难，并且在空间意识、概念理解等方面存在一定不足，因此教师可以将三维CAD技术和实体模型同时加以利用，一来前者可以为学生更好地展现工程制图相关知识，对后者提供帮助；二来后者又可以使学生对抽象内容的理解变得更加容易，并且为教学活动增添许多有趣元素。
教师需要对三维CAD这种辅助教学方法加以充分利用，从而更好地完成组合体构型以及尺寸标注方面的教学工作。应用三维CAD的辅助教学方法开展工程制图辅助教学工作时，学生可以在视图表达、构型等方面有更加突出的表现，同时将学习工程制图相关知识的积极性调动起来，使教学工作取得更好的成绩。
三、结束语
教师在应用三维CAD相关技术开展辅助教学时，可以采取多种方法以实现其辅助功能。通过学习该技术，学生可以在脑海中对其有更加清晰的认识，从而更好地理解平面及空间之间的关系，更好地完成思维的转换工作。应用这种技术可对教学工作提供帮助，可以使学生在构型等方面能力得到增强，最终对工程制图相关知识有更多理解，也有利于教师教学工作的开展。
参考文献：
[1]张淑艳，雷光明，成 彬，等.三维CAD辅助工程制图教学的方法[J].图学学报，2014（3）.
[2]吴 擎，杨 扬，夏俊芳，等.三维CAD动态建模辅助工程制图教学的方法[J].大学教育，2015（9）.
[3]梁传金.浅议如何利用三维CAD技术辅助传统机械制图教学[J].职业，2010（32）.