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对于五(下)“积累与运用”板块的复习,陈旧的、周而复始的操练早已不适应新的评价体系,也与儿童的学习期待背道而驰.我认为,应从教材本身入手,梳理重构,勾连评价,精准施教,以多元学习策略转换学教方式,实现学力均衡,激发学习兴趣,提升复习效益.
读教材,研评价,补差异,提效益——五(下)“积累与运用”板块复习策略
【摘 要】
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对于五(下)“积累与运用”板块的复习,陈旧的、周而复始的操练早已不适应新的评价体系,也与儿童的学习期待背道而驰.我认为,应从教材本身入手,梳理重构,勾连评价,精准施教,以
【机 构】
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上海世外教育附属平湖经开实验小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2021年3期
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