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培养和提高学生的语言运用能力，让学生能正确、熟练、有效地运用祖国语言文字，这是《语文课程标准》中明确提出的课程目标之一。具体到中学语文的实际教学中，“病句”教学是为实现该目标而涉及的一个重要内容和途径，因为它直接关系到学生语言运用能力的提高和培养。本文试从病句教学的应试现状和应廓清的一组概念入手，谈一谈在课改背景下教师如何树立健康的病句教学观。