【摘 要】
:
我国早已进入了信息化的时代,而信息技术也在不断的发展,目前的各行各业当中都融入了信息技术,因此,教师在对高中生物进行教学时可以把信息技术融入到教学过程中,从而使学生
论文部分内容阅读
我国早已进入了信息化的时代,而信息技术也在不断的发展,目前的各行各业当中都融入了信息技术,因此,教师在对高中生物进行教学时可以把信息技术融入到教学过程中,从而使学生的学习水平得到提升。本文从“突破微观的限制,突破探究的难点,突破学生的主体性”三个方面阐述了教师如何把信息技术融入到教学中,从而使学生的学习成绩逐步得到提升。
其他文献
高中教育正在逐渐的普及,不像之前那样许多学生初中之后就毕业,没有机会接受高中教育,而现在的我们大多数都可以经历高中教育。在高中,我们都会面临分科这种情况,选择理科的
德育生活化教育实践的意义,在于为了帮助更多职业院校的学生了解到学习德育知识的重要性。并将大部分学生对当前社会的认识帮助学生形成正确且良好的社会观和价值观等,进而促
课堂渗透式是指教师在进行数学建模教学时并不把数学建模作为单独的一个活动,不为其专门设置一堂课,而是将数学建模渗透进数学课堂的教与学活动的方方面面,让学生在学习新知
学而不思则罔,思而不学则殆。学生在学习中能否有效获取知识,反思的作用至关重要。化学的选考内容难度不小,若是在高三复习中,学生只是停留在学而不思,做而不想的层次,那么会
职业中学肩负着培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的有效职责。因此,在“互联网+”的时代背景下,中职班主任应该调整教学方式,注重职业技术教育与德育教学的有机结
新高考对学生的物理核心素养提出了较高要求。由于新高考物理试题增加了情境创设,对学生的信息处理能力要求大大增强。这就要求我们基础物理教育工作者在物理教育教学的过程
高校德育承担着学生立身育德立身树才育人的一项根本任务,现在也可以称之为立身树德立学成人,立志立德成才。思想路线政治工作理论课教育是学校核心政治课程,是学生立身育德
爱国主义是中华民族团结奋斗的精神纽带,是中华民族进步的内在动力。在飞速发展的社会中,青年大学生面临着很多诱惑和挑战,如何在纷繁的社会中认清时势,坚定立场,实现自我的
高职院校是向社会输送技术型人才的机构,其教学具有一定的特点,不仅结合了普通高等院校的知识性内容,同时也结合了社会所需人才的职业性内容。在高职院校中体育教学是非常容
随着素质教育的不断发展与提升,对于知识的获取以及不再是重中之重,其中,德育教育作为完善青少年心理健康状态,对青少年思想成长发育最好的教育科目,不应该单独的去给学生不