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儿童的思维是从动作开始的.听易忘记,看能记住,做则能学会.随着新一轮基础教育课程的全面推进,课堂上最明显的特点是学习方式有了变化,学生有了“动”的机会,有了“做”的空间,课堂上便因此更有了“活”的生气.
思维发展依赖于感知
【摘 要】
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儿童的思维是从动作开始的.听易忘记,看能记住,做则能学会.随着新一轮基础教育课程的全面推进,课堂上最明显的特点是学习方式有了变化,学生有了“动”的机会,有了“做”的空
【机 构】
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鹰潭师范附属小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年4期
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