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伴随着我国科学技术水平的不断提升，互联网逐渐被应用到社会的各个方面。教育事业作为我国文化事业的重要构成部分，也n不断地重视互联网在实际教学中的应用。物理作为高中阶段的重要课程之一，着重培育学生的逻辑思维能力与自然科学素养，对学生未来发n展具有深远的意义。在实际教学中，教师应当主动应用互联网技术，探讨互联网视域下的物理教学新模式。