【摘 要】
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2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出:“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会
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2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出:“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.”在大力提倡核心素养的今天,我们不仅关注学生的基础性学力,也更关注学生的发展性学力.此次,我们以科学小品文为媒介,对小学阶段的学生在科学小品文阅读方面的学力进行探究,并深化阅读策略指导,以提升学生个体持续发展的能力.
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