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人工智能、物联网、大数据等工程科学的高速发展,标志着人类社会正步入智能化阶段,这要求新时代工程科技人才必须掌握计算技能。在探索性界定计算教育概念、梳理国际和国内计算教育的关键节点与重要事件、总结计算教育的历史脉络和未来趋势的基础上,选取国内外计算教育模式四个典型案例,运用内容编码技术和结构化组合案例分析方法,从计算理念、课程体系和实践能力三个维度提炼出计算教育可持续发展的整合化路径及专业化路径,对我国计算教育人才培养模式提出了若干对策建议。