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在阅读教学将语言文字训练搞得如火如荼之际，我们不应该忘却阅读教学还承载着另一个重要的任务，即发展学生的思维能力。为了促进学生认知能力的不断提升，教师要辨微对比，提升学生思维认知的精确性；紧扣联系，铸造学生思维认知的多向性;依托插图，历练学生思维认知的深邃性。
铸造思维品质提升阅读能力
【摘 要】
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在阅读教学将语言文字训练搞得如火如荼之际，我们不应该忘却阅读教学还承载着另一个重要的任务，即发展学生的思维能力。为了促进学生认知能力的不断提升，教师要辨微对比，提升学生
【机 构】
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湖南娄底市娄星区教育局教研室
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2016年12期
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