【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的实施,道德与法治教学在初中教学体系中的位置随之逐渐的提高。任课教师在开展教学活动的过程中,不可以仅关注初中生学习成绩的提高,同时还应该
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随着新一轮基础教育课程改革的实施,道德与法治教学在初中教学体系中的位置随之逐渐的提高。任课教师在开展教学活动的过程中,不可以仅关注初中生学习成绩的提高,同时还应该加强情感教育的渗透,对初中生正确人生观和价值观的形成进行引导。以此充分发挥初中道德与法治教学的重要作用,从而促使初中生可以更加健康、全面的发展。笔者针对初中道德与法治教学中存在的问题进行了探究与分析,并提出了情感教育在初中道德与法治教学中渗透的有效策略,希望有助于初中道德与法治教学中渗透情感教育目标的实现。
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