【摘 要】
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基于批改网139名工科学生的英语作文语料,统计分析其中实词的使用、基本动词结构掌握、常用动词搭配。结果表明,范围上,工科学生英语写作中实词词汇使用范围小,范围狭窄,产出
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基于批改网139名工科学生的英语作文语料,统计分析其中实词的使用、基本动词结构掌握、常用动词搭配。结果表明,范围上,工科学生英语写作中实词词汇使用范围小,范围狭窄,产出性实词非常有限,对生活中常用动词掌握好,能熟练正确使用基本动词的搭配但受母语影响较大;数量上,对大部分动词只会识义,学生能熟练使用的词块数目较少,长度偏短,缺乏应有的变体,尽管词汇认知量很大,但在写作中相对本族语使用者更倾向用基本动词。因此,教师在加强词汇教学的同时,应重视学习和记忆英语语块,将消极词汇转化为积极词汇,本研究对二语习得和教学
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