【摘 要】
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反思传统教学,尤其是复习课,存在以下误区:目标模糊,节奏松散;教法学法,一成不变;新课雷同,不明取舍;课件花哨,缺乏实效;或“满堂灌”,或“放羊式”等.鉴于此,面对新课程、新
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反思传统教学,尤其是复习课,存在以下误区:目标模糊,节奏松散;教法学法,一成不变;新课雷同,不明取舍;课件花哨,缺乏实效;或“满堂灌”,或“放羊式”等.鉴于此,面对新课程、新高考需要新策略、新探索加以突破.rn一、科学备考rn1.备教材rn(1)梳理知识,夯实基础.在一轮复习时,要注重梳理知识,夯实基础.指导学生以三本必修课本为中心,弄懂基础知识的内涵与外延,例如,专制主义中央集权制、斯大林模式、资本主义世界市场等基本概念.同时,兼顾必修和选修之间的有机统一.例如,按专题进行内容整合,将必修《民主政治的摇篮——古代希腊》与选修《梭伦改革》整合;从政治文明、物质文明和精神文明的角度看《辛亥革命》等.让学生具备通史意识,脉络清晰.一轮复习切忌囫囵吞枣,否则二、三轮复习容易被架空.
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