2012年普通高等学校招生全国统一考试全国大纲卷理科20题是一道集函数、导数、不等式多个知识点的综合题,本文给出第(Ⅱ)问的三种解法.
摘 要:隐喻不仅仅是语言修辞手段,而且还是人类普遍的一种思维方式和认知手段;它不是语言的表面现象,而是一种深层的认知机制。以一个概念去理解、建构、表述另一个概念,这就是概念隐喻。作为连接认知和语言的纽带,概念隐喻理论为认识人类的思维过程、行为经验以及外语教学提供了一种新的视角。从隐喻入手学习词汇符合认知规律,有益于突破传统词汇教学的瓶颈,培养学生的隐喻性思维能力。本文探讨的就是以认知为基础的概念隐
亚硝酸盐是检测牛乳的卫生指标之一,通常是按照 GB5413.32-1997 方法,样品经沉淀蛋白、脂肪后取滤液测定,检测过程复杂、费时较长,而牛乳检测项目较多,且容易腐败变质而影响
由于体育课大都是在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从物质上、心理上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。怎样抓好体育课的组织教学、更好地为教学服务呢? 一、根据体育课的特点组织教学 在初一体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室
超声进修医师培训中的人文素质培养是医学素质教育的一个重要环节,对进修医师今后顺利开展医疗工作起到了重要的推动作用。目前在超声科的医学教学中,人文素质培养的现状不容
在作文教学中如何尊重学生的个性,注重学生个性的发展,让他们的想象力、创造力能极自由地得到发挥呢?这就需要给学生提供一个感悟生活,倾吐真情实感的写作空间,才能解放其思想束缚,开阔其写作思路,尽情释放自己的心声,表达自己的观点,培养创新精神。 一、增强信心,营造写“真”氛围 作文内容生活化,让学生在现实生活中提取写作材料,挖掘写作源泉,唤醒学生的生活经验,将习作与学生生活实际紧密联系起来,
物理说课作为一种新兴的教研活动,已越来越广泛地在各级各类学校中展开。所谓说课,就是授课教师课前向其他教师谈自己对教材的理解情况、处理方法和教案的设计思想等,实际是一种集体备课活动,也是教师之间一种深层次的教学探讨和思想交流。因此,它能较好反映一位教师对教材的熟练程度、对教学大纲和考纲的理解情况以及备课时所下功夫的深浅,因而也一定程度上反映了一位教师的教学经验、教学水平和教学能力。下面以电磁感应中“