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【摘 要】
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摘 要：文章在原型范畴化理论的指导下，探究介词“unter”的语义从空间概念向其他非空间域映射而产生的引申义，即从空间域拓展到时间域、范围域、状态域、方式域以及社会关系域等。 关键词：空间隐喻;“原型范畴化”理论;unter 中图分类号：H33 文章编号：2095-624X（2019）24-0031-02 一、unter的空间隐喻认知分析 1.从空间域拓展到时间域 空间域是具体的、可感
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年24期
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摘 要：经典名著的阅读和教学對小学生语文水平的提高具有十分重要的意义。除此之外，阅读国学经典名著还有利于增强学生的民族自信心，提升文化认同感。文章着重探究了经典名著走进小学语文课堂的方式和策略。 关键词：小学语文课堂;经典名著;文学常识 一、利用经典名著增加学生的文学常识 对于小学语文教学而言，引入经典教育的最根本目的就是增加小学生的语文常识。这种积累不是立竿见影的，而是潜移默化的。接下来，
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