【摘 要】
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随着社会环境的日趋复杂,国家教育部门越来越重视对学生的心理健康教育.面对高中阶段学生心理情绪易受外界因素干扰的状况,开展高中生心理健康教育工作显得尤为必要.而班主任
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随着社会环境的日趋复杂,国家教育部门越来越重视对学生的心理健康教育.面对高中阶段学生心理情绪易受外界因素干扰的状况,开展高中生心理健康教育工作显得尤为必要.而班主任作为与学生关系最为密切的角色之一,肩负着对学生进行心理健康教育的重任.因此,班主任教师要紧密结合学生心理特点,用爱温暖学生,让学生心灵自由翱翔.本文从当前高中生心理教育现状出发,以学生心理特点为依据提出了合理有效的策略,以期进一步完善高中生心理健康教育工作.
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