【摘 要】
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目的:将仿真缝合垫用于外科实验教学与课后训练,增强教学效果.方法:选取我校临床医学本科专业学生为研究对象.理论课统一授课后,随机分2组,实验组采用仿真缝合垫进行练习,对
【机 构】
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西南医科大学附属医院整形烧伤科,四川泸州,646000;西南医科大学附属中医医院骨科手外组,四川泸州,646000
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目的:将仿真缝合垫用于外科实验教学与课后训练,增强教学效果.方法:选取我校临床医学本科专业学生为研究对象.理论课统一授课后,随机分2组,实验组采用仿真缝合垫进行练习,对照组采用传统缝合板模型练习.课后学员用各自模型继续练习2周,然后进行缝合技能操作考核,比较两组学员的考核成绩,并就学习感受分别对两组学员进行问卷调查,来评价教学效果.结果:实验组学员的缝合操作考核成绩(23.68±0.945)分高于对照组学员(21.26±1.024),其差异具有统计学意义(t=10.094,P35分的实验组学员23名,对照组学员11名,x2=8.470,P<0.05.结论:采用仿真缝合垫在缝合操作技能教学中能帮助学员更好的掌握缝合技巧,有更好的教学效果.
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