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本报讯 在第十一届中国长三角校长高峰论坛举办之际,长三角地区学生发展核心素养校长调研报告发布。报告显示,75.5%的校长认为学生发展核心素养的提出有助于实施素质教育,能引领人才培养模式转型。调研发现,校长们认为学生最重要的核心素养依次为社会责任、身心健康、学会学习和实践创新,最缺乏的核心素养依次为社会责任、实践创新、科学精神和人文底蕴。