【摘 要】
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教育心理学研究表明，小学阶段是学生发展的基础阶段，是激发学生学习兴趣、养成良好习惯、培养优秀品质的关键时期。几年的教育实践，我体会到：让学生享受到成功的喜悦，是推进素质教
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教育心理学研究表明，小学阶段是学生发展的基础阶段，是激发学生学习兴趣、养成良好习惯、培养优秀品质的关键时期。几年的教育实践，我体会到：让学生享受到成功的喜悦，是推进素质教育的一个有力抓手。在具体操作过程中，就是让学生成为学习的主人，使他们在参与学习活动的
Educational psychology research shows that the primary stage is the basic stage of student development, is to stimulate students interest in learning, develop good habits, and cultivate excellent quality key period. Years of educational practice, I realized: Let students enjoy the joy of success is to promote quality education is a powerful starting point. In the specific operation process, is to make students become the masters of learning, so that they are involved in learning activities
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在实施创新教育过程中，使用研究式的教学方法，可以指导学生进行研究性学习，创设自主学习的环境，培养他们的创新精神和创造思维，提高他们的创造能力，实现素质教育的培养目标。一、研
“学习的动力在于兴趣。”这句教育家的名言如今已成为教育界的共识。只有将兴趣之火点燃，才能使学生成为积极的进取者和知识的真正主人。然而，目前很多地方的中学文科教学却往
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前不久，笔者听了两位已小有名气的教师所执教的阅读教学研究课。课后，在分析教学中问题与遗憾的原因时，他们都一再强调：自己是借班上课，用的不是自己的学生；学生发木，不知道和教师配