【摘 要】
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本文基于混合式教学理念,以赤峰学院临床医学专业口腔医学教学实践为例,对线上-线下混合式教学进行初步探索与尝试.开课前通过调查问卷进行学情分析,根据线上线下教学的不同特点,分配学习任务,明确学习要求,构建教学资源,设计教学活动.在教学实施过程中,以“线上-线下结合线上-线上”的形式将教学活动扩展到“课前-课上-课后”,充分发挥线上线下教学各自优势,协同运作,互为补充,合力达成既定教学目标.结课后通过调查问卷了解学生对于课程的意见及建议,以指导后续教学工作.实践结果显示,线上-线下混合式教学的引入,丰富了教学
【机 构】
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赤峰学院附属医院;赤峰学院 口腔医学院;赤峰学院 学前教育与特殊教育学院,内蒙古 赤峰 024000
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本文基于混合式教学理念,以赤峰学院临床医学专业口腔医学教学实践为例,对线上-线下混合式教学进行初步探索与尝试.开课前通过调查问卷进行学情分析,根据线上线下教学的不同特点,分配学习任务,明确学习要求,构建教学资源,设计教学活动.在教学实施过程中,以“线上-线下结合线上-线上”的形式将教学活动扩展到“课前-课上-课后”,充分发挥线上线下教学各自优势,协同运作,互为补充,合力达成既定教学目标.结课后通过调查问卷了解学生对于课程的意见及建议,以指导后续教学工作.实践结果显示,线上-线下混合式教学的引入,丰富了教学形式、充实了教学资源、激发了学习兴趣,有助于教师更为合理、各有侧重地组织教学内容,更加全面、多维评价学生;有助于学生更为灵活地积极地参与教学活动,更加连续持久地进行学习.
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羊肚菌是一种名贵真菌,有抗肿瘤、增加免疫力等生理功能.本文从羊肚菌对力竭时间的作用和对生化指标的作用两个方面进行综述,概括了羊肚菌对力竭时间的作用极研究概况,总结了抗疲劳功能评价的生化指标及羊肚菌对这些生化指标的作用,分析了羊肚菌抗疲劳的生理功能及其机理,并对未来应用前景和研究进行展望.
近年来,电子商务的发展将诸多线下交易搬进了网络之中,给人们带来方便的同时也引发了诸多信用风险问题.据统计在二手网购中因诈骗产生的损失越来越多,因此对卖家进行信用评定就显得尤为重要.目前二手电商交易平台推出了以买家评价为衡量因素的信用评定系统,但是该系统具有一定的局限性,不能将卖家的个人信用和商品质量分开进行评价.本文采用Petri网对传统的评定流程进行建模,通过分析模型以发现目前的信用评定系统中存在的问题,在流程模型中增加了信用评价,并且突出了商品评价中追评的重要性,优化了目前的信用评价系统,有效地解决了
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