【摘 要】
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我国第一台潜深1000米的无缆水下机器人“探索者号”研制成功,并通过专家验收。“探索者号”经过科研人员四年的精心设计和艰苦努力,卓搜集和调查于一体,并在国内外首创了水
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我国第一台潜深1000米的无缆水下机器人“探索者号”研制成功,并通过专家验收。“探索者号”经过科研人员四年的精心设计和艰苦努力,卓搜集和调查于一体,并在国内外首创了水下平台对接回收技术。这台无缆自治水下机器,由载体、电控、声学、导航、水面支持
China’s first deep submerged 1000 meters underwater cable “Undercarriage” developed successfully by experts and acceptance. “Explorer” after four years of scientific research staff meticulously designed and hard work, Zhuo collection and investigation in one, and pioneered the underwater platform docking recovery technology at home and abroad. This cable-less autonomous underwater machine, by the carrier, electric control, acoustic, navigation, surface support
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摘 要： 随着我国汽车工业的发展，社会对汽车类人才的需求比例日益增大，各高校纷纷开设了汽车类专业，以满足社会需求，结合盐城工学院汽车工程学院所处地区的地方汽车产业的现状，分析盐城工学院汽车工程学院现有的汽车类专业人才培养模式，提出基于提高学生实践创新能力的要求的改革，以满足汽车企业对毕业生实践创新经历和能力的要求。 关键词： 人才培养模式 实践教学 应用型人才 1.引言 汽车产业是我国国民经
摘 要： 教育，就是为了使人在将来能过上自己所希望的生活而做的培养工作。素质教育和应试教育并不矛盾，也不对立，实际上应试教育在一定程度上是对素质教育的检测。 关键词： 素质教育 应试教育 学科定位 考试分数 考试方法 随着社会生产力的发展，人类的教育观念经历了从重视传授知识—重视能力培养—更加重视素质教育的漫长变化过程。 素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基
云天化三环分公司为提高浓缩装置生产能力,进行了磷酸浓缩E、D系列分段串联两段浓缩的生产试验.介绍试验过程和试生产运行情况,并对两段浓缩取得提高生产能力60%,有利于清除
摘 要： 随着新课程改革的深入，课堂教学的有效性逐渐成了教育教学关注的焦点，怎样才能提高课堂教学的有效性呢？课堂教学只有以“真实”为基石，以“开放”为阶梯，以“构建亲情课堂”为催化剂，以“提高教师自身语文素养”为保障，才能真正抓得住学生，吸引学生，成为磁性课堂，才能“真实”地提高课堂教学的有效性。 关键字： 课堂教学 有效性 提高方法 说到教学有效性的问题，有必要了解“有效教学”的理念。教学不
摘 要： 在课堂教学中，教师应当以平等的身份参与到学生的交流活动中。教师要通过课前的精心设计与课堂中的恰当引导，构建一个流畅自然的教学过程，充分调动学生的主动性和积极性，启发学生的思维，引导学生主动参与，从而取得最佳课堂教学效果。 关键词： 数学课堂教学 创造性思维 培养方式 在数学课堂教学中，创设真实生动的情境，激发学生自主学习的热情，引导学生参与课堂教学活动，积极自主地探索，让课堂活起来，
摘 要： 传统的美术教育是以学生的作业成果为定位的目的性教学，只重视学生的成果，而忽视对学生能力的培养。本文旨在从培养学生的观察力、想象力、口语交际能力和评价能力等方面出发，探讨如何提高学生发现美、鉴赏美、创造美的能力等问题。 关键词： 美术教育 综合能力 培养方法 目前，在大力推进小学美术学科素质教育的过程中，注重学生潜能的开发与个性差异，引导自主参与，培养学生各种能力已成为优化课堂教学、提
当前，培养学生的学习能力和创造性思维能力是新时期教学的重要目标，但在实际教学中，往往侧重培养学生对数学知识的理解及运用能力，没有将培养学生的学习能力和创造性思维能力工作落到实处。 一、营造创新氛围，提高学生创造性思维能力。 培养学生的创造性思维，开发学生的创新能力是素质教育的重要内容。和谐民主的课堂氛围是培养学生创新能力的最优途径。要创设情境，开阔学生思路，诱发灵感，启迪创新，数学教师就应当主
就班级学科教育而言，学科教学设计往往是针对班级大多数学生的，但现在班级人数一般相对较多，少的四五十人，班级人数多的有六七十人，这么多学生，教师不可能一一照顾到每个学生的具体情况。对班级成绩相对较好一点的学生来说，没有什么问题，但对于学困生而言就会大有不同，由于他们的学习基础相对较差，学习本身就比较吃力，加上教师上课针对学困生的讲解较少，久而久之，学困生的成绩越来越差。如果教师不引起高度重视，情况就
法国哲学家罗丹说：“世界上并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”因此，小学美术教师要给学生一双发现美的眼睛，首先要培养学生的观察能力，而学生观察能力的培养是美术教学的重要任务之一。只有加强引导，才能有效提高学生的观察能力，让学生逐步养成良好的观察事物的习惯，并且通过眼睛观察社会生活，发现并体会大自然中的美好事物。 一、根据儿童的心理特征引导他们正确观察 儿童心理学研究表明：儿童视觉与知觉的分化随
《科学（3-6年级）课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。”“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”组织学生主动积极地参与探究，是自然课堂教学改革的难点，也是推进自然课堂教学素质化的突破口。那么如何让学生主动进行科学探究呢？ 一、营建积极的课堂环境 心理学家罗杰斯认为：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”良好的课堂环境能使教学