【摘 要】
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现在学校都注重素质教育,素质教育的核心就是创新教育,现在需要的人才不只是知识渊博,更应有创新意识,创新精神和敢于创新的能力。而数学是最开发学生创新思维的科目,如何利
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现在学校都注重素质教育,素质教育的核心就是创新教育,现在需要的人才不只是知识渊博,更应有创新意识,创新精神和敢于创新的能力。而数学是最开发学生创新思维的科目,如何利用数学去培养创新能力?如何让学生去喜欢数学,积极主动地学习数学。在学习数学中遇到困难该怎样去解决困难?这将是本文所要讲的。在教学过程中难免遇到学生没有积极性,在遇到问题时不认真和成绩两级分化较严重等现象。
At present, all schools pay attention to quality education, and the core of quality education is innovation education. What they need is not only knowledgeable but also innovative, innovative and innovative. Mathematics is the most developed subjects of innovative thinking, how to use mathematics to develop innovative ability? How to make students like mathematics, take the initiative to learn mathematics. How to solve difficulties in learning math? This will be the topic of this article. In the process of teaching, it is inevitable that students are not motivated, they are not serious when they encounter problems, and their grades are more serious.
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鲁迅在《风筝》一文中所记述的故事发生在二十世纪初期,那时,中国经历了上千年的封建社会,封建思想在人们的头脑中早已根深蒂固,结合当时的社会背景,不难理解课文记述的主要内容。而今天,我们的社会已经发生了翻天覆地的变化,封建思想早已被人们视为糟粕遭到摒弃,取而代之的是自由、民主、平等、和谐等新理念。但是,在教授《风筝》一文时,我的学生依然在课文中发现了一些在当今社会中让我们熟悉甚至令人深思的话题。在教学