论文部分内容阅读
(本刊讯 陈娜)7月24—28日,由农业部经管司站主办、西藏自治区农牧厅和林芝市农牧局协办的第三期全国基层农村经管骨干培训班在西藏林芝市举办.农业部经管司巡视员冀名峰、西藏自治区农牧厅副厅长金文成出席开班式.
全国基层农村经管骨干培训班在西藏林芝举办
【摘 要】
：
(本刊讯 陈娜)7月24—28日,由农业部经管司站主办、西藏自治区农牧厅和林芝市农牧局协办的第三期全国基层农村经管骨干培训班在西藏林芝市举办.农业部经管司巡视员冀名峰、西
【出 处】
：
农村财务会计
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
摘 要： 故事是历史传承的主要途径，故事取材于历史，而将历史故事运用于中学教学中具有独特的真实性、趣味性、针对性和教育性特点。根据教育学、心理学的相关理论及中学历史课程编排特点，历史故事在历史教学中的运用具有极大的可行性与有效性。在高中历史教学中运用历史故事可以调动学生学习历史的积极性，帮助学生掌握教材，培养学生良好的品格。本文就此探讨了将历史故事运用在高中历史教学中的策略和效果。 关键词： 高
所谓数学变式训练，即是指在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式，以及问题从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景做出有效的变化，使其条件或形式发生变化，而本质特征却不
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生主动意识和进取精神。要达到课标的要求,最好的
对如何提高公路工程施工质量进行探讨,并提出相应对策。
How to improve the construction quality of highway engineering is discussed and corresponding countermeasur
中学教师是中学办学的基础力量,搞好中学教师的管理,直接关系着学校教育教学管理的质量和水平。在21世纪的中学,人性化的管理更适合中学教师的管理。
Secondary school teac
乡土文化蓄积着浓郁的生活气息，发生在本乡本土，具有教育意义。其内容包括：历史沿革、文化传统、风土民俗、名胜古迹、革命遗址、重要人物和事件等，让乡土文化走进课堂，既是对现有教材的补充和具体化，又是对学生进行爱祖国、爱家乡教育的有效途径。《全日制义务教育历史课程标准》和《全日制普通高级中学历史教学大纲》都强调历史教学尽可能与现实生活和时事联系起来，这充分说明乡土历史已经成为历史教学内容的重要组成部分。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
通过对低价中标、施工管理不规范等影响施工质量的各种因素进行相关分析,并提出一些建设性的措施,以供相关人员参考。
By analyzing the various factors affecting the con