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【摘 要】
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一、中西方教育的本质区别 西方教育是一种尝试教育，先让学生尝试进行体验，在体验中发现难点，然后在解决难点中积累经验，最后，得出结论，那是真正属于自己研究的成果。中国教育是一种灌输式教育，先将成人的经验告知学生，让学生按已有成功经验去操作（并非所谓的真学习），在经验的指导下学习实践，同样，也是可以得到自己的结论，但是往往很难跳出已有的固定模式。 二、教育的方式 中国的教育方式精致细腻，西方的教
【出 处】
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心事·教育策划与管理
【发表日期】
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2014年2期
其他文献
摘 要：大学英语教学不仅是语言知识和技能的培养，更是文化教学。本文提出在当前多元文化背景下大学英语教学中存在本土文化缺失的问题，由此导致了学生的“中国文化失语症”。笔者通过分析大学英语教学中文化失语的现状和影响，并进一步探究解决本土文化失语的对策，以深化大学英语教学改革，增强学生的国际视野和跨文化交际能力。 关键词：大学英语；本土文化；文化失语；跨文化传播 中图分类号：H319 文献标志码：A
“远上寒山石径斜,白云生处有人家”。借杜牧的两句诗作为文章的开头。古诗中说的是山与建筑的关系:在松林茂密的山坡上,一条迂回曲折、层迭向上的石级,伸向远处云烟缭绕之间
摘 要：大学英语视听说课程改革已成为大学英语教学的主流趋势和方向。文章具体分析了大学英语视听说课程教学改革的优势、设计及目的，进一步证实大学英语视听说课程改革具有重大意义。 大学英语教学加强了培养学生综合能力方面的重视，从中考、高考再到大学时期的四、六级考试，听力的比重不容小觑。如何提高学生的听力，值得探讨和研究。国外相关心理学的调查研究表明，人类通过视觉学到新知识的比率高达83%，而听觉只占1
摘 要：信息技术课程作为现代教育化的基础，是服务于其他学科的课程。近年来，随着信息技术的飞速发展，人们越来越离不开网络。那么通过信息技术课程让学生学会获取信息的方法，培养学生创新能力，成了信息技术教师不断追求的目标。而基于信息资源和网络环境下的教学环境也应运而生，它必将作为传统教育的一大补充。 关键词：网络;信息技术;课程 自上世纪九十年代以来，迅速兴起、蓬勃发展的“多媒体”与“因特网”成了划
本文跟随苹果教父乔布斯挖掘“苹果力“的脚步,破译教育信息化需要我们信息技术教师具备的综合”苹果力”——站得稳讲台的教学思想力、登得上高台的培训传播力、耐得住后台
摘 要：作为一门旨在提高学生人文素养的公共基础课，大学语文曾受到许多高校的重视，被列为公共必修课，但当前大学语文在高校遭遇到了尴尬，处于边缘化的地位。新时期下，大学语文课程只有深化改革，努力创新，才能不辱使命，逐渐走出“困境”，真正发挥其在大学生文化素质教育中的重要作用。 关键词：大学语文；通识教育；文化素养；课程改革 中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（201
情感目标的实现既有利于学生心身更好的发展也有利于老师与学生之间的沟通更加融洽。但在目前的中学体育教学实践中对于情感目标的教学还是有所欠缺，教师在内容的设计、组织与
《普通初中语文课程标准（实验）》中明确规定：要“学习中国古代优秀作品，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”还要求“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”由此可见，文言文教学的地位越来越突出。 在当前新课程改革背景之下，文言文教学改革却要滞后得多。传统文言文教学长时期以来形成了一个特定的模式：老师逐字逐句串讲，学生们忙于记词义、记用法、记译文。教学目的是应对考试，追求现成的、确定的知识，以字
作者简介：宋飏，男，天津师范大学研究生院，研究实习员，法学硕士。 摘要：专业学位教育是以培养职业能力为导向的。法律硕士作为专业学位的一个类别，其应以培养学生的法律职业能力为导向，其培养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。①法律硕士培养实习实践环节，是法律硕士研究生法律职业能力的关键性环节，是能否实现法律硕士专业学位研究生培养目标的关键性因素。本