【摘 要】
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“以学生为中心”教育理念的理论基础源远流长,但是直到1952年才由罗杰斯明确提出,在高校中的落实则始于20世纪80年代美国大学的教育改革。如今“以学生为中心”已成为世界高
【基金项目】
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国家社科基金(教育学)重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002),中南民族大学校级教研项目“中南民族大学通识选修课程体系的反思及建构”(JYX18023)
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“以学生为中心”教育理念的理论基础源远流长,但是直到1952年才由罗杰斯明确提出,在高校中的落实则始于20世纪80年代美国大学的教育改革。如今“以学生为中心”已成为世界高等教育发展的潮流,并深刻地融入教学模式创新和高校内部治理的具体实践之中,且收效显著。上述进程体现了大学理念与时俱进、不断科学化的趋向,并进而巩固了欧美高校世界一流大学的地位。有鉴于此,我国高等教育发展需要将“以学生为中心”作为今后一个时期高等教育改革的主攻方向,尤其是确立为“双一流”建设的主题词,通过增进理论认识、加大实践力度,进而变革传
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