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为了探讨一种适合我校专科学生特点的大学英语教学方法,自1994年以来采用巴班斯基教学过程最优化理论,对国外外语教学法各主要流派进行科学的选择与组合,博采众长,因人而异,形成了以自觉实践法为主体的优化组合方式,明显提高了学生的思维能力,英语听说读写能力及语言运用能力,在全省大学英语二级考试中取得了明显效果,总平均分和及格率显著高于全省和全校水平(P【0.01)。