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【摘
用好Story Time培养学生的阅读素养
【摘 要】
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【摘 要】 Story time（故事时间）是老师在英語课堂教学中的一个环节，就是在教学英语时，可以运用讲故事的方式来教学，培养学生的英语阅读能力。运用好Story time，改变传统的英语教学方式，把教学内容渗透到讲故事中的同时，既能让学生掌握教学内容，也能让学生养成良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力，学生的阅读能力对学生后期的学习和发展有重要作用。 【关键词】 Story time;小学英语
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年5期
其他文献
在传统的初中美术教学中，教师通常容易忽视课堂导入环节的重要性，从而导致学生不能全身心地投入美术教学活动。一个良好的课堂导入对于美术教学来说，是极其重要的环节，可以促使学生更加顺利地进入并融入教学活动。而结合实际生活设计的导入活动，更能触动学生的内心情感，从而激发出学生强大的学习动力。那么，在实际的美术教学中，教师应该如何正确运用生活化导课方式呢？ 一、以生活情境结合课题，诱发学生学习动机 美术
【摘 要】 学生在小学数学的学习与练习中出现做错题的情况是非常正常的，教师要根据学生的错误情况进行分析并制定合理有效的解决策略，以此指导学生进行错题的改正与巩固。注重错题的数学内在逻辑，有针对性地对学生进行错题的训练，通过对数学错题的错因分析和解决方法给学生带来帮助。本文从小学数学错题成因分析及解决策略入手，阐述教师应该如何对学生的错题进行正确的帮助与指导。 【关键词】 数学错题;成因分析;解
【摘 要】 当前初中音乐欣赏教学往往处于杂乱、薄弱、形式化状态，部分教师在教学过程中并未注重培养学生欣赏能力，而是在播放音乐中完成整个课堂教学。因此，本文针对初中音乐欣赏课程与听音乐的区别进行深入分析，并从中提出“互联网 教育”背景下初中音乐欣赏课教学的跨界融合路径。 【关键词】 互联网;初中音乐;欣赏教学;跨界融合 跨界融合，即超越原有界限，初中音乐欣赏课程应以跨界融合理念为导向，深入研究
【摘 要】 什么样的作品才算是成功的作品呢？只顾作曲家自己喜好写的作品并不是成功的作品，它只被作曲家一个人接受。只有被听众接受，被听众所喜爱，才能视为成功的作品。在小学音乐教学的过程中，教师应当分析教材中音乐作品被学生喜爱的程度，提高音乐教学的质量。 【关键词】 小学音乐;成功作品;取悦听众 音乐是一门艺术，它不仅注重形式，还注重情感。它既可以成为作曲家情感的抒发载体，也可以成为听众的情感抒发
【摘 要】 教学策略对于课堂教学具有引领作用。在小学英语课堂上，老师通过不断优化教学策略，指导师生的教学行为，使英语课堂的学习内容与现实生活和学生实际密切相连，让学生在通俗易懂的教学语言引导下，圆满达成课堂学习目标。 【关键词】 英语课堂;教学策略 英语是一門重要的学科，对于认知水平较低的小学生来说，英语中很多专业性强的知识很难理解，应用英语的难度更大。针对这种情况，老师在组织小学英语教学时
【摘 要】 幼儿时期是幼儿身心发展的重要阶段，幼儿对新鲜事物非常好奇，采用游戏教学符合幼儿的身心特点，通过游戏方式开展幼儿教学活动，能够有效促进幼儿身心发展。文章结合笔者实践教学经验，从三个方面对如何做好游戏与幼儿教学活动的融合策略展开分析探讨。 【关键词】 幼儿教学;游戏;融合策略 在幼儿教学活动开展过程中，将游戏与教学相融合，能够为幼儿带来良好的活动体验，在活动中培养幼儿的自主学习能力。
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ——马克思 我要写的这个人叫王守东，是一个中国共产党党员，他毕生坚定信仰共产主义，热爱中国共产党；他同时还有另一个社会身份：拥有巨大财富的民营企业
统计应用在社会各个领域。在经济领域，企业管理人员在做生产计划和销量计划时，要考虑企业的利润目标及价格指数的变化情况。经济学家在预测通货膨胀时，要用生产价格指数、失业率和生产能力等方面的信息。在生产领域，产品质量控制是统计的重要应用。在金融领域，金融顾问利用统计信息引导投资。在会计领域，会计师为客户进行审计时采用统计抽样等方法。同样在日常生活中，我们每天都要用统计的相关内容。当超市购买食品时，有些食
有一位著名的儿童教育家曾经说过，一个人在智力上的发展，与他的语言能力的发展有着密不可分的關系。这句话告诉我们培养幼儿语言表达能力的重要意义。幼儿时期正是孩子语言能力发展的黄金时期，也是接受知识的最佳时期，为此，在这个关键阶段，教师应当抓紧时机，对其进行有效的语言教育，帮助幼儿发展语言表达及运用能力，促进幼儿的成长及全面发展。 一、结合生活实际，展开语言教学 随着新课程改革的持续深入，幼儿园教师