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摘 要 电子档案袋作为立体化教材网站的一个模块，主要功能是为学习过程进行评价。结合《Visual Basic程序设计》学习网站设计电子档案袋并利用ASP技术实现它的各项功能。全文查看链接
基于ＡＳＰ电子档案袋的设计与实现
【摘 要】
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摘 要 电子档案袋作为立体化教材网站的一个模块，主要功能是为学习过程进行评价。结合《Visual Basic程序设计》学习网站设计电子档案袋并利用ASP技术实现它的各项功能。 关键词 ASP 电子档案 分页 中图分类号 TP311 文献标识码 B 文章编号：1002—2422(2006)05—0030—02
【出 处】
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电脑学习
【发表日期】
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2006年5期
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【摘要】2020年开年以来，受新型冠状病毒肺炎影响，为阻断疫情向校园蔓延，确保“停课不停学”，教师充分利用线上资源，解决学生的居家学习问题。本文结合线上线下教学的实际，对做了一些实践与思考。希望本文能为初中化学线上教学工作提供有益的参考。 【关键词】QQ;初中化学;线上教学;实践 2020年开年以来，受新型冠状病毒肺炎影响，为阻断疫情向校园蔓延，教育部明确要求学校延迟开学，并提出延期开学期间要
法国大文豪雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。”这句话，精辟地概括了“数学、文学、音乐”这三者在开启学生智慧方面有着同等重要的意义。在全国上下倡导素质教育的今天，如何利用好每一个学科，让每一位教师加入到德育的队伍中，真正实现全员教育，是我们亟待解决的难题。从笔者的教学经历来看，每一个学科都能够发挥自己的优势，在课堂上渗透德育。当然，音乐学科也不例外。 古
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”人生在世，谁也离不开朋友。学会交朋友，也是一种必备的生活能力。特别是刚上学的一年级学生，如果在学校有自己的好朋友，那么，对待上学这件事就不会有太多为难的情绪。相反，因为有朋友，这对于他们来说，校园就是一个具有极大吸引力的地方。同时，如果学生之间都能以诚相待，友好相处，就会大大减少学生之间的矛盾，减少安全事故的发生，这样也
【摘要】统编版教材编排的文言文课文较以前增多了，年段也提前了。学习文言文成了小学生必须经历的过程。教师从文言文的语言形式、内容等多方位准确解读文言文，并采用以读为中心，以能力提升为重点的教学步骤，能收到良好的教学效果。 【关键词】文言文;文本解读;教学步骤 传统文化是中华民族骨髓里不可或缺的内容，文言文是传统文化的重要组成部分。统编教材从三年级起编排了适量的文言文，旨在通过教材传递文化自信，夯
【摘要】随着时代的发展，社会对人才提出的要求越来越高。由此，学校教育要促进学生的全面发展;中学体育教学主要引导学生进行身体练习活动，目的是为了提高锻炼学生的身心素质，促进学生的进一步发展。同时，体育教学也是让学生德智体美劳全面发展的途径之一。那么，如何发挥中学体育教学的质量与成效，进而打造优秀的班集体呢？本文对如何打造优秀的班集体展开探讨，希望可以对其他体育教师的教育教学工作提供借鉴。 【关键词
背景 目前京郊地区劳动力缺乏，农村“人员空心化”的问题日益严重，由于农村缺少青壮年劳动力，因此传统的设施温室作业需要大量劳动力的问题就日益突出，已经成为困扰设施农业生产发展的重要问题。目前京郊设施农业种植作业实际上大多是妇女和老人，在施药过程中背负沉重的液体农药对作业者来说强度很大，如何开发一种装置，同时设计一种方法，实现施药作业的快捷和精准化，是提高农产品品质，减少农药使用污染，同时解决目前农
“中国国际花卉园艺展览会（Hortiflorexpo IPM Shanghai）”（以下简称“Hortiflorexpo展”）是亚洲最大的花卉、园艺、园林专业性贸易展览会，每年4月北京、上海两地轮流举办。Hortiflorexpo展始创于1998年，由中国花卉协会主办，历年来由上海国际展览中心有限公司（Intex Shanghai）和长城国际展览有限责任公司轮流承办，至今已成功举办了十六届。 本
【摘要】微课作为现代化教育教学的辅助手段，被广泛运用于各个学科教学。实践证明，微课运用于作文教学，发挥微课的潜能，能有效地提高作文教学的效率。教师在运用微课来辅助教学时，通过课前发布导学导写视频，能让学生在写作教学时胸有成竹;在写作课时借用微课来展示美文片断，并利用微课来优化作文教学方法，能让学生更好地理解掌握教师评改后的意见，有效地提高写作教学效率和学生的写作能力。 【关键词】微课;功能;引导
【摘要】当前，学生学业负担重，教师教学压力大。教师越教，学生越不会学，越离不开教。在这样的教学现状下，学生只是获得知识，并没有真正提升能力。为了实现数学课堂的减负提质，本文从整体性教学取代碎片化教学、探究性学习替代无经验学习、深层次教学取代浅层次教学三方面探寻走出这种困局的途径。 【关键词】小学数学;学业负担;减负提质 课改以来，教师们普遍认同新课程理念，也在努力改变自己的教学方式和方法，但在