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摘 要:未成年人犯罪率逐年提高,如何有效地防止其发生,已经成为全社会不容忽视的问题。本文对未成年人犯罪的特点、原因进行了分析,并提出了针对性的预防措施。
关键词:未成年人 犯罪 预防措施
中图分类号:D917.6文献标识码:A
未成年人是国家和社会的未来。然而,现实生活中却有一部分未成年人因为种种原因陷入了犯罪的泥潭,给社会、家庭和自身造成了严重危害。
一、未成年人犯罪的特点
(一)犯罪动机偶然性。
未成年人实施犯罪时一般都没有过多考虑,主观上没有强烈浓厚的犯罪意识,往往是一时冲动,走上犯罪道路。
(二)法律意识不强。
很大一部分未成年人在实施犯罪行为时根本没有意识到自己是在犯罪,不懂法成为他们犯罪的重要原因。
(三)团伙性犯罪居多。
未成年人犯罪案件大都是拉帮结派,具有团伙性。少则几人,多则上百人,为所欲为,带有浓厚的哥们义气。
(四)暴力侵害、偷盗侵财的案件居多。
当前未成年人犯罪中出现的极为严重的暴力犯罪形式:杀人、爆炸、抢劫、盗窃、绑架、等暴力犯罪。此外,还有以偷盗、抢劫、抢夺、敲诈等犯罪行为为主的侵财型案件。
(五)犯罪模仿性强。
未成年人的年龄特点决定他们模仿性较强,对实施犯罪也是如此。他们模仿社会现实中的不法分子的违法行为,模仿影视作品中的凶杀、暴力犯罪行为等。
二、未成年人犯罪的原因
(一)主观原因。
主观原因是未成年人犯罪的决定原因。未成年人处于成长阶段,知识相对不多,是非不清、抵御外界影响的能力较差,自我控制能力差,缺乏社会生活的经验,遇到不太如意的事情时情绪波动大,容易冲动。有些性格狭隘的未成年人容易产生敌对心理,认为周围的人都在轻视自己。有些未成年人的独立意识加强,对外界事物有了自己的判断,喜欢依据自己的想法去做事,而对家长和学校的管束容易产生逆反心理,容易出现违反纪律、甚至违法犯罪的行为。
(二)客观原因。
从家庭教育方面看,一是有的家长对子女的过度溺爱。而有的家长片面认为只要满足子女的物质要求,子女就能健康成长。二是由于家庭经济条件的差别,未成年人中有些家庭贫富差距明显,容易给贫困家庭的未成年人造成心里不平衡,诱发犯罪。三是留守青少年的家庭、单亲家庭对未成年人成长教育的不足。
从学校教育方面看,一些学校对分数抓的很严,但对育人做得不够,以分数高低来判断学生好坏,学校的课程安排排满了文化课,教育学生怎样做人的德育课要不从不安排,还有的学校管理方式单一,缺乏耐心细致的思想工作,往往站在领导、长辈的角度,居高临下,出了事,不问青红皂白先处罚,及其容易引起正在叛逆年龄学生的抵触情绪。
从社会发展的因素看,当前经济的发展,社会的快速转型使两极分化加剧、产生大量失业人口,就业压力加大,贫富差距逐渐拉大、等级待遇的出现等问题是青少年犯罪向纵深发展的重要原因。
三、未成年人犯罪预防的措施
(一)增强自制能力。
1、自我教育 ,加强自己的思想修养。树立正确的是非观、价值观是我们正确认识和判断事务的前提。青少年可以通过阅读一些健康向上的书籍,多学习一些做人的道理,参加一些有益的社会实践活动。自我教育是克服自身缺点、不断取得进步的重要方式,也是提高自制能力的有效途径。
2、自我管理,自觉地运用自我意识对自己进行各方面的管理:管理自己的生活,管理自己的学习。管理自己的思想。学生要认识到管理不仅是家长和学校的事情,更重要的自己的事情,正确进行自我管理能使自己健康完善发展,不断接近自己的人生目标。
(二)重视未成年人的心理健康。
青春期是人生的关键时期,也是心理最不稳定的时期,因此,要拥有积极乐观的人生态度、奋斗的精神和适应环境的能力,学会心理的自我调控。家长和学校也要积极行动起来,家长要时时留意孩子的心里变化,发现孩子的情绪有反常时要及时与孩子细心地沟通,必要时可咨询心里专家找到原因解决问题。学校也要适当安排心里健康课程、设置心里健康诊所、组织心里健康讲座、定期对学生的心里进行专业的测试检查,发现问题及时解决。
(三)加强法制教育。
家长和学校要加强对未成年人的法制教育。学校可以根据自身的条件,适当的开设法制课程,真正让学生学到他们这个年龄段必须掌握的法律知识。可以选择一些有针对性的案例让学生参与在学校开展模拟法庭,或组织学生旁听社会上未成年人犯罪的案件,让学生身临其境体会学法、知法守法的重要性。
(四)创造良好的成长环境。
家长、老师和社会群体应该努力为未成年人创造健康、和谐、积极向上的成长环境。全社会要积极行动起来,关爱未成年人,为青少年的成长创造有利的环境。
四、结论
预防未成年人犯罪是一项重要和长期的工程,关系到和谐社会的构建。因此,我们必须抓住青少年犯罪的每一个环节,努力预防,从根本上减少或杜绝未成年人犯罪。
(作者单位:郑州中原区砺智学校)
参考文献:
[1]许章润等.犯罪学.法律出版社,1997.
[2]陆士祯,王碉碉.青少年社会工作.社会科学出版社,2005.
[3]陆志谦,胡宗福.当代中国未成年人违法犯罪问题研究.中国人民公安大学出版社.2005
[4]郭翔.社会变迁与青少年犯罪.青少年犯罪研究,2000,(3).
关键词:未成年人 犯罪 预防措施
中图分类号:D917.6文献标识码:A
未成年人是国家和社会的未来。然而,现实生活中却有一部分未成年人因为种种原因陷入了犯罪的泥潭,给社会、家庭和自身造成了严重危害。
一、未成年人犯罪的特点
(一)犯罪动机偶然性。
未成年人实施犯罪时一般都没有过多考虑,主观上没有强烈浓厚的犯罪意识,往往是一时冲动,走上犯罪道路。
(二)法律意识不强。
很大一部分未成年人在实施犯罪行为时根本没有意识到自己是在犯罪,不懂法成为他们犯罪的重要原因。
(三)团伙性犯罪居多。
未成年人犯罪案件大都是拉帮结派,具有团伙性。少则几人,多则上百人,为所欲为,带有浓厚的哥们义气。
(四)暴力侵害、偷盗侵财的案件居多。
当前未成年人犯罪中出现的极为严重的暴力犯罪形式:杀人、爆炸、抢劫、盗窃、绑架、等暴力犯罪。此外,还有以偷盗、抢劫、抢夺、敲诈等犯罪行为为主的侵财型案件。
(五)犯罪模仿性强。
未成年人的年龄特点决定他们模仿性较强,对实施犯罪也是如此。他们模仿社会现实中的不法分子的违法行为,模仿影视作品中的凶杀、暴力犯罪行为等。
二、未成年人犯罪的原因
(一)主观原因。
主观原因是未成年人犯罪的决定原因。未成年人处于成长阶段,知识相对不多,是非不清、抵御外界影响的能力较差,自我控制能力差,缺乏社会生活的经验,遇到不太如意的事情时情绪波动大,容易冲动。有些性格狭隘的未成年人容易产生敌对心理,认为周围的人都在轻视自己。有些未成年人的独立意识加强,对外界事物有了自己的判断,喜欢依据自己的想法去做事,而对家长和学校的管束容易产生逆反心理,容易出现违反纪律、甚至违法犯罪的行为。
(二)客观原因。
从家庭教育方面看,一是有的家长对子女的过度溺爱。而有的家长片面认为只要满足子女的物质要求,子女就能健康成长。二是由于家庭经济条件的差别,未成年人中有些家庭贫富差距明显,容易给贫困家庭的未成年人造成心里不平衡,诱发犯罪。三是留守青少年的家庭、单亲家庭对未成年人成长教育的不足。
从学校教育方面看,一些学校对分数抓的很严,但对育人做得不够,以分数高低来判断学生好坏,学校的课程安排排满了文化课,教育学生怎样做人的德育课要不从不安排,还有的学校管理方式单一,缺乏耐心细致的思想工作,往往站在领导、长辈的角度,居高临下,出了事,不问青红皂白先处罚,及其容易引起正在叛逆年龄学生的抵触情绪。
从社会发展的因素看,当前经济的发展,社会的快速转型使两极分化加剧、产生大量失业人口,就业压力加大,贫富差距逐渐拉大、等级待遇的出现等问题是青少年犯罪向纵深发展的重要原因。
三、未成年人犯罪预防的措施
(一)增强自制能力。
1、自我教育 ,加强自己的思想修养。树立正确的是非观、价值观是我们正确认识和判断事务的前提。青少年可以通过阅读一些健康向上的书籍,多学习一些做人的道理,参加一些有益的社会实践活动。自我教育是克服自身缺点、不断取得进步的重要方式,也是提高自制能力的有效途径。
2、自我管理,自觉地运用自我意识对自己进行各方面的管理:管理自己的生活,管理自己的学习。管理自己的思想。学生要认识到管理不仅是家长和学校的事情,更重要的自己的事情,正确进行自我管理能使自己健康完善发展,不断接近自己的人生目标。
(二)重视未成年人的心理健康。
青春期是人生的关键时期,也是心理最不稳定的时期,因此,要拥有积极乐观的人生态度、奋斗的精神和适应环境的能力,学会心理的自我调控。家长和学校也要积极行动起来,家长要时时留意孩子的心里变化,发现孩子的情绪有反常时要及时与孩子细心地沟通,必要时可咨询心里专家找到原因解决问题。学校也要适当安排心里健康课程、设置心里健康诊所、组织心里健康讲座、定期对学生的心里进行专业的测试检查,发现问题及时解决。
(三)加强法制教育。
家长和学校要加强对未成年人的法制教育。学校可以根据自身的条件,适当的开设法制课程,真正让学生学到他们这个年龄段必须掌握的法律知识。可以选择一些有针对性的案例让学生参与在学校开展模拟法庭,或组织学生旁听社会上未成年人犯罪的案件,让学生身临其境体会学法、知法守法的重要性。
(四)创造良好的成长环境。
家长、老师和社会群体应该努力为未成年人创造健康、和谐、积极向上的成长环境。全社会要积极行动起来,关爱未成年人,为青少年的成长创造有利的环境。
四、结论
预防未成年人犯罪是一项重要和长期的工程,关系到和谐社会的构建。因此,我们必须抓住青少年犯罪的每一个环节,努力预防,从根本上减少或杜绝未成年人犯罪。
(作者单位:郑州中原区砺智学校)
参考文献:
[1]许章润等.犯罪学.法律出版社,1997.
[2]陆士祯,王碉碉.青少年社会工作.社会科学出版社,2005.
[3]陆志谦,胡宗福.当代中国未成年人违法犯罪问题研究.中国人民公安大学出版社.2005
[4]郭翔.社会变迁与青少年犯罪.青少年犯罪研究,2000,(3).