【摘 要】
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新课改进行的如火如荼的今天,“少教多学”的观念逐渐深入人心。但是,在努力实施的时候,却发现理论和现实之间总是存在着一定的偏差,使得“少教多学”仅仅成为一种口号。到底
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新课改进行的如火如荼的今天,“少教多学”的观念逐渐深入人心。但是,在努力实施的时候,却发现理论和现实之间总是存在着一定的偏差,使得“少教多学”仅仅成为一种口号。到底是什么影响了“少教多学”的实施呢?本文将从教师、学生和社会三方面探讨这个问题。
The new curriculum reform in full swing today, “less to teach more ” concept gradually enjoys popular support. However, when it was put into practice, it was found that there was always a certain deviation between theory and reality, which made “teaching less and learning more” merely a slogan. What exactly affects the implementation of “less education and more study?” This article will explore this issue from the perspectives of teachers, students and the community.
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