【摘 要】
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数学归纳法是现行普通高中课程标准实验教科书选修4-5《不等式选讲》中的重要内容,其主要用于研究与正整数有关的数学问题.它是各级各类考试命题的热点,同时它也是学好高等数
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数学归纳法是现行普通高中课程标准实验教科书选修4-5《不等式选讲》中的重要内容,其主要用于研究与正整数有关的数学问题.它是各级各类考试命题的热点,同时它也是学好高等数学的基础,但很多同学却因只了解了数学归纳法程式化的证题步骤而对其原理不明确而导致解题的失误,现举例加以辨析,以期对大家的学习有所帮助.1.奠基不够充分
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