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小学教育专业体育课程的目标具有双重性,教学的"师范性"对目标达成具有积极的作用.本文阐述了对小学教育专业体育课程"师范性"定义的认识,以及体现师范性途径的见解.
试论小学教育专业体育课程教学的师范性
【摘 要】
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小学教育专业体育课程的目标具有双重性,教学的"师范性"对目标达成具有积极的作用.本文阐述了对小学教育专业体育课程"师范性"定义的认识,以及体现师范性途径的见解.
【机 构】
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扬州教育学院
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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