【摘 要】
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随着新课改的深入推进,素质教育不再是知识型学科的一枝独秀,而是强调学生要多角度全方面发展。音乐教育作为美育的重要组成部分,其对培养学生的审美鉴赏能力和艺术修养都有
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随着新课改的深入推进,素质教育不再是知识型学科的一枝独秀,而是强调学生要多角度全方面发展。音乐教育作为美育的重要组成部分,其对培养学生的审美鉴赏能力和艺术修养都有着不可替代的作用。小学阶段是学生成长发育的基础时期,这一阶段的孩子认知程度和接收能力尚不健全,为了保障学生综合能力的持续发展,就需要教师不断更新教学的方式方法,以此来适应学生的学习需求。因此,本篇文章针对趣味教学法在小学音乐教育中的有效应用进行探究,以此供同行借鉴和参考。
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