【摘 要】
:
文化素养是英语学科核心素养中的一个重要的部分.而文化素养又包括丰富的内涵.对于初中阶段的学生们来说,他们应该具备鉴赏并传播中华民族优秀的传统文化的能力,掌握西方的一
论文部分内容阅读
文化素养是英语学科核心素养中的一个重要的部分.而文化素养又包括丰富的内涵.对于初中阶段的学生们来说,他们应该具备鉴赏并传播中华民族优秀的传统文化的能力,掌握西方的一些优秀文化,并且要提升跨文化交际的能力等等.而初中英语综合阅读课是有效地发展学生们的文化素养的一个重要的平台.因此,在实际的教学过程当中,教师应该抓住英语阅读课堂这个重要的平台,并通过恰当的英语阅读材料的选择以及具有梯度的英语阅读活动的设计来一步步地发展学生们的文化素养,培养学生们的文化品格.
其他文献
在我们的教育过程中,教育模式也在不断的得到提高与改善,现在阅读教学与写作教学相结合模式的发展改善也改变了我们以前的教育模式.在我们的现在教育模式过程中,在从事初中英
指出在福建汉语方言中,只有莆仙方言有边擦清辅音声母[(l)],它是莆仙方言区别于其他汉语阁方言最重要的语音特征,该声母管的字数量众多.根据现有的方言调查结果,论述[(l)]声
在如今经济全球化的社会背景下,我国的英语教学愈发被人们重视起来.在实际应用英语的过程中,无论是公告、日常交流还是邮件的来往,与写作都是密不可分的.由此可见,在日常的英
在目前的初中英语考试中,听力是必不可少的一种题型,即使是一些笔试成绩比较突出的同学,英语听力的得分也不一定高,这就说明学生的听力能力和英语其他方面的能力不是同高的关
在核心素养理念指导之下,各学科教学都发生了深刻变革.英语学科作为一门语言学科,对于学习者的听、说、读、写能力都有了新的要求.口语是英语“说”的环节,也是英语学科的重
在初中教育体制改革不断深入背景下,其英语教师在设计、组织各项教学活动中也逐渐认识到,阅读教学并非只是对语言点的简单处理,或是捕捉、理解浅层文本信息,要懂得对其丰富内
深化课程改革和践行立德树人的要求推动了核心素养概念的提出以及贯彻落实,促使高中英语教师将英语教学改进和调整的关注点放在培养学生的核心素养上,充分尊重学生的学习,需
在初中英语教学阶段,听力教学作为重要的教学组成部分旨在提升学生的英语听说能力,从而实现我国学科素养教育的整体目标.初中英语听力教学过程中教师必须要提升课堂教学的实
新课改之后,学校分分进行了课程教学上的改革,在这种情况下,更应该保持住常态课堂,关注常态教学,才能稳定住课堂的教学效率和教学质量,做到对学生负责.尤其是在英语教学方面,
长期以来,“听”、“说”两个方面的英语技能一直是初中生英语学习中的薄弱环节,“听不准”、“不会听”等问题普遍存在,影响了学生英语语言综合能力的发展.为了促使初中生形