【摘 要】
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目的探讨护理本科生职业能力和创新能力阶梯式培养的方法和效果。方法主要通过课程整合、"多情境—实训一体化"教学、多学科融合实习岗前培训等教学模式的开展,对学生职业情
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目的探讨护理本科生职业能力和创新能力阶梯式培养的方法和效果。方法主要通过课程整合、"多情境—实训一体化"教学、多学科融合实习岗前培训等教学模式的开展,对学生职业情感、职业基础技能、职业理论与临床思维、临床护理实践能力4个呈阶梯状提升的能力进行培养。结果毕业生护士执业资格考试通过率为100%,就业率为99.5%~100%,用人单位的反馈良好,获国家大学生创新创业训练计划项目5项。结论在护理本科生阶梯式培养过程中取得一定成果,但现阶段仍存在师资队伍建设较薄弱、社区服务点相对较少、教学病例数量较少、客观结构化临床考试中标准化病人选取较局限等有待进一步改善的问题。
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