【摘 要】
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目的探讨CBL教学法联合RISE教学法在中医外科教学中的应用效果。方法将2017年1月—12月就读于上海中医药大学附属岳阳临床医院64名规培医生随机分为实验组及对照组,每组32人
【机 构】
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上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院乳腺病科
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会医学教育研究课题【No.J061.07.54】,上海中医药大学德育渗透专业课题【No.JX61.07.52】,上海中医药大学预算内课题【No.30304113626】.
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目的探讨CBL教学法联合RISE教学法在中医外科教学中的应用效果。方法将2017年1月—12月就读于上海中医药大学附属岳阳临床医院64名规培医生随机分为实验组及对照组,每组32人。实验组采用CBL教学法联合RISE教学法,对照组采用传统教学方法。授课结束后对2组平时考核、出科理论考、案例分析考3个项目进行评测,同时调查2组学生对教学方法的满意度,并对2组结果进行比较。结果除平时考核外,实验组出科考核、案例分析评分明显高于对照组(P<0.05),且实验组对教学方法的满意度高于对照组。结论CBL教学法联
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