【摘 要】
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在新教育改革的背景下,以往的老师讲授-学生被动接受的传统教学模式已经不适用于现阶段的学科教学,尤其是对英语这种综合性的科目来讲,其中内涵的知识点较多,且高中阶段的英
【机 构】
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浙江省永嘉第二高级中学,浙江 永嘉 325100
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在新教育改革的背景下,以往的老师讲授-学生被动接受的传统教学模式已经不适用于现阶段的学科教学,尤其是对英语这种综合性的科目来讲,其中内涵的知识点较多,且高中阶段的英语语法知识点较难理解.为了可以实现教学目标,完成英语教学任务,让学生加强对知识的理解和掌握,提高对英语学习的兴趣,就需要教育工作者不断提高课堂教学互动的频率,在课堂上与学生多加交流,加强师生、生生之间的互动,提高英语的课堂教学效率.
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