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这里所谓培训“过度”，不是指数量而言，主要是从培训的目的性、针对性、系统性、可应用性等方面来说的。具体讲，培训过度表现为以下几种形式：1、培训内容与企业的目标、文化和管理理念相冲突或脱节；2、当企业还没有流程来保障某一种技能的运用与实施时，对该项技能进行普遍培训；3、应自上而下贯彻运用的理念、方法和技能培训，只有下级参加而上级不参加；4、只是为了有培训而做的培训，没有明确的目的和目标。