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本文从学前教育专业学生走上工作岗位的实际需要出发，提出钢琴课堂从传统单一教学模式向综合音乐课程教学模式转化，探究多元化音乐教学以适应用人单位的需求并促进学生的全面发展。
学前教育专业学生钢琴课的多元化教学初探
【摘 要】
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本文从学前教育专业学生走上工作岗位的实际需要出发，提出钢琴课堂从传统单一教学模式向综合音乐课程教学模式转化，探究多元化音乐教学以适应用人单位的需求并促进学生的全面发
【机 构】
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南京幼儿高等师范学校女子中专
【出 处】
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音乐时空
【发表日期】
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2015年19期
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