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我国英语教学相对注重“目的语文化”的输入,“本族语文化失语”现象严重,即学生不能用英语流利地表达中国文化,特别是具有一定特色的地方文化。本文以杭州地方传统文化为例,以在杭本科高校学生为研究对象,考察当代大学生对地方文化的英语产出能力与影响因素以及院校与专业的差异性。通过本次调研,我们发现所测试的本科大学生整体的地方文化英语产出能力比较薄弱;但是高校与专业差异性存在;受测试的大学生的英语输入能力优于输出能力;同时,本文也揭示了一些影响大学生地方文化英语产出的重要因素[1]。