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＂信息论与编码＂课程教学中引入可视化思维导图工具,可以帮助学生理解、总结和归纳该课程的概念,提高学生的学习兴趣。为解决理论与实践脱节问题,我们在课程教学中补充了用编程语言实验基本编码的实验环节,增进学生对知识的掌握与理解,取得良好的教学效果。
“信息论与编码”课程教学探索与实践
【摘 要】
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＂信息论与编码＂课程教学中引入可视化思维导图工具,可以帮助学生理解、总结和归纳该课程的概念,提高学生的学习兴趣。为解决理论与实践脱节问题,我们在课程教学中补充了用编程
【机 构】
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河南理工大学电气工程与自动化学院,河南理工大学万方科技学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2012年5期
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