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为了迎合社会需求，我国的教育事业正处于飞速发展的状态。伴随新课程改革的不断推进，小学生数学综合能力得到了充分的n关注，学生不但要在学习过程中实现知识的理解和学习，还要实现逻辑能力、数学运算能力等多种能力的共同提升。在这样的时代背景下，n如何做好小学生数学学科入门教学工作，成为小学教师们一直研究和探索的问题，本文就针对该内容进行进一步研究和探索。