运用比较法学习三拼音节

• 作 者: 段炼
• 机 构: 江苏省海安县实验小学
• 出 处: 新课程导学
• 发表日期: 2012年27期
• 关键词: 运用 比较法 学习过程 学生年龄 自身积累 韵母 音节 知识 语感 头疼 拼读 经验 教学 教师 规则

一、现状分析rn在三拼音节的学习中,学生学得较为困难,教师在教学时也很是吃力,颇为头疼.rn众所周知,“声轻介快韵母响”是三拼音节的拼读规则,同时也是首先要教给学生们的.但是,由于一年级学生年龄小,自身积累的知识、经验、语感等各方面的因素,决定了他们在学习过程中不能快速经过中间的介母滑到最后的韵母与之相拼.